南山中学党委书记、校长徐勇：聚焦科学素养提升  赋能教育高质量发展

1983年10月，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，指引了教育发展的方向。“三个面向”的真谛是“面向现代化”，“现代化”的核心是科学技术现代化。教育的一项重要使命就是要为国家现代化建设培养大批掌握现代化科学技术的人才。

当下，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，抢抓新一轮科技革命的战略机遇，强化教育培养科技人才和促进人力资源储备功能，对于增强国家自主创新能力以及建设社会主义现代化强国，具有重要意义。

青少年是民族的未来，是国家科技人才的储备军。国务院发布的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中明确提出，要增强青少年科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。

四川省绵阳南山中学在百余年的办学实践中，淬炼出“爱国读书，求实向上”的办学精神，形成了“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学指导思想。悠久的办学历史、丰厚的文化积淀、科学的理论支撑、高效的运行机制为学校提升学生科学素养、培养科技人才提供了智力支持和现实保障。学校始终坚持把培养具有“真挚的爱党和爱国情怀、执着的创造和质疑精神、主动的学习与探究品质”的青年学子作为育人的价值取向和使命担当。

探索科学教育理念，营造科技创新氛围。在培养学生科学素养的实践中，南山中学聚焦科学观念及应用、科学思维及创新、科学探究及实践、科学态度及责任四个方面，着力为学生创设宽松而又严谨的治学环境，提供复合化优质的教育资源，承传“精活实兼容，知能情并进”的教学传统，探索“问题中心、主动学习、创新驱动”的教学模式，积极营造独立思考、自由探究的良好氛围，着力培养学生的问题意识，突出训练学生的思维方法和研究方法，激发学生自信心，培养学生意志力、合作意识和首创精神。

学校建成物理、化学、生物、地理等学科数字实验室以及自然科普馆，实现科学实验教学与技术的整合。学校依托智联创客空间，深入开展STEAM教育活动，以基础科研活动、工程搭建、科技实践等为主要活动形式，强调学生自主学习和自主探究的主体地位，培养学生科技创新意识和动手实践能力，助力学生运用跨学科的思维解决现实问题，在高中阶段真正参与成长的过程，真实体会学习的力量，真实感受自我超越、积极向上的魅力，为学生未来的科技创新能力和自主创业活动奠定坚实基础。

聚焦科学素养提升，配套优化课程体系。南山中学的课程设计倡导“以兴趣激励学生，以理趣启发学生，以情趣感动学生，以知识丰富学生，以能力提升学生，以实践锻炼学生，以创新引领学生”的人性化目标，培养人格健全、富有创造力的优秀人才。课程主要包括“四型两大类”。四型为基础型、拓展型、研究型、活动型课程；两大类是指学术探究类和创新技能类。

目前学校有30余个学生社团，其中涉及科技创新类的社团有通用技术社、机器人社、航模俱乐部等十余个。学校安排指导教师辅助学生开展3D设计及打印、智能硬件开发、传感器电子电路设计、影视制作及后期、机器人设计制作等科技创新活动。

在以设计学习、操作学习为主的创新技能类课程中，学校大力提倡基于项目的学习方式实施教学，强化学生手脑并用与知行合一，培养工程思维和创新精神，提升学生技术学科核心素养。让学生在具体的STEAM活动项目中，学会融合科学、技术、艺术、数学等多方面的知识，锻炼综合思考和创新变革的思维。南山学子李子腾在学习《系统的设计》章节时选择了景区无人机垃圾回收系统项目，他查阅了无人机的控制原理、无人机的中枢控制方式、自平衡系统、垃圾桶的外观设计、太阳能自动充电系统、制度管理和建设等方面的知识，在3个月的时间里完成了项目设计，最终获得了四川省科技比赛一等奖并成功申请了专利。

学校定期举办科技节，通过科技发明作品展、科研论文答辩、木桥梁设计测试比赛、返回舱设计比赛、创客秀展示等多种形式搭建平台为全校项目活动成果提供展示交流的机会。通过这些活动，学校激发出学生的科技创新潜能，调动起学生参与创客活动的热情，动员有创新兴趣的学生依托智联创客空间进一步完善、孵化有价值的项目。

学校邀请科学教育专家、高校教授和一批优秀校友前来讲学，进行项目孵化、学科学法指导、分组科学探究、学科竞赛、机器人设计与制作、技术设计与制作等活动，学生也深入田间地头、工厂车间、科研院所，极大丰富了科技创新人才基础培养的形式和内涵。

突出专业团队引领，形成协同育人格局。学校拥有一支高素质的科学学科教师队伍，设有数理化生以及信息技术和通用技术教研组，各学科建有名师工作室，充分发挥传帮带功能，助力学校科学教育青年教师专业成长。逐步完善建立以专职教练为主体、学科青年骨干教师为辅助的学科奥赛师资团队，积极加强专业技能培训。

学校注重科学教师的培养。大力实施“请进来、走出去”策略，每学期举行教育科研大会，展示教研成果，邀请专家讲学。每年，学校派出骨干教师到北师大、西工大附中、西南大学附中等地开展研修活动，促进教师可持续发展。

学校开设家长学校，利用线上线下相结合的方式，积极推进“家校共育工程”，引导家长树立科学的育人理念和人才观，支持学校为学生终身发展奠基的教育教学行为，摒弃唯分数论的思想，与学校一起构筑良好的教育生态，致力培育青年学子的科技创新能力。

百年斗转星移，初心矢志不渝。建校113年来，南山中学先后培养出以中科院院士马祖光、张广学、张嗣灜、徐叙瑢、邓小刚为代表的一大批科学技术人才。2011年，南山中学被教育部确定为拔尖创新人才培养基地。近年来，学校有十余名学生获得国家专利，数、理、化、生、信息学五大学科奥赛有百余人次荣获国家一等奖。南山学子先后荣获世界机器人竞赛总冠军、亚太区机器人竞赛冠军、全国青少年科技创新大赛一等奖、全国中小学电脑制作活动一等奖、全国航空模型飞行竞赛一等奖、全国校园电视制作评比金奖、全国三维数字化创新设计大赛一等奖。

创新引领发展，科技点亮未来。南山中学将进一步落实立德树人根本任务，持续加强科学教育研究，整合优化教育资源平台，促进学生知识生成与实践探究相结合；进一步开发项目研究课程，促进学生科学素养和专业能力相结合；加快构建学生生涯课程体系，促进学生志向兴趣和价值观念相结合；健全完善学生治理体系，促进学生全面发展与个性成长相结合。从设计科学课程、展开科学教学、进行科学评价这三维度构建完整体系，全面提升学生的科学素养，助力学生的终身发展，为建设社会主义现代化强国培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献南山力量。