青春课堂——收到情书该怎么办？

近期，绵阳南山中学高一年级39班、37班、11班举行了一场别开生面的班会，他们用独特的情景剧、调查问卷、现场访谈等形式，巧妙地分析了一个青春期的话题——“假如我收到了一封情书”。

环节一   青春情景剧：收到情书该怎么办？

情书上写满了少年心事

面对这隐秘的情愫

面对周围同学的起哄

我们应该怎么办？

环节二   调查问卷：看一众军师如何破局？

在班会开始前

各班同学完成了一份特殊的匿名调查问卷

当同学们遇见剧中的情节时

他们会交出怎样的答卷？

“我也很喜欢我自己，所以我们才能做好朋友”

“虽然我们已具有成年人的特征，但面对荷尔蒙的刺激无法正确作出判断以及理智处理”

“爱人先爱己”

“遇到这样的问题我们还没有太多的经验，因此我们可以向老师或家长寻求帮助”

同学们给出了丰富生动的回答，你一言我一语，让这青春期的窘迫问题得到了解答。

环节三老师点拨：我们可以这样做！

绵阳南山中学教科室主任，高一年级第二责任人肖兴蓉老师说到：“同学们，当我们面对突然的“来信”，我想送同学们四句话：一是理智的认识——我们正在对世界快速认知的年龄，青春萌动本就正常，我们的喜好会随着年龄的增长，眼界的拓宽而不断升级，不要过分夸大或急于定义偶尔的萌动。二是干脆的态度——我们我们收到情书时，要果断表明自己的立场，不犹豫不决、暧昧不清，避免对方接收到错误的信号，耽误彼此的时间和精力。三是机智的应对——拒绝时，语言要委婉且真诚，维护对方的自尊心。比如先表达感谢，再说明现阶段不适合恋爱的原因，用同学们容易接受的语言明确表达自己的态度。四是冷静的预判——思考接受或拒绝这份感情可能带来的后果，可能对学习成绩、同学关系、自我稳定情绪的影响。只有冷静权衡，才能做出最适合自己的选择，在青春的道路上稳步前行。”

一堂课、一席话

若雨露、若朝阳

护佑青春的玫瑰茁壮生长

直到绽放于盛夏